当一本厚重、统一的高年级数学教材被一系列与专业紧密结合的模块化、多方位的教材和数字资源材料所取代时，学生的学习体验会发生怎样的变化？近日，石家庄铁道职业技术学院数理教研室正式推出全新整合的《高等数学应用模块教程》，标志着石家庄铁道职业技术学院高等数学教学改革从“课堂方法创新”走向“核心师资重构”的深水区。 打破壁垒，专业“量身定制” 长期以来，“各专业一本教材”一直是大学数学教学的标准。然而，这种“通用”的教材往往会干扰学生的专业背景，导致学生感觉“所学的是我们的”。” “对于文科生来说理论证明很多，对于工科生来说却缺乏前沿案例。教材缺乏针对性是学生失去兴趣的重要原因。”老师道出了改革的初衷。为此，我校核心院系数学教研室的老师组成了编写团队。新教材完全打破了传统的按学科逻辑排列的体系，采用模块化结构，主要核心模块保证了全体师生掌握必要的知识，在此基础上，还针对“钢铁工程”等多个学科组开发了应用扩展模块。专业”、“建筑专业”、“动车组专业”。 以真实项目驱动，教材成为“手册” 新教材的最大特点是“项目化”和“案例化”。教材引导学生像数学一样思考ns，学习解决问题所需的导数、积分、微分方程等知识，最后将其反馈到项目解决方案中。 “这就像一本探索世界的指南。”一名动车组专业的学生在探索过程中说道。 “一旦学会了‘梯度’这个概念，课本上就直接指导我们用它来理解最佳速度曲线。我们立刻明白了为什么这门课是我们的必修课。” 整合信息技术，让学习材料栩栩如生 除纸质教材外，配套的网络资源库将形成新教材的“另一翼”。每个关键知识点均配有老师微讲视频和在线互动培训。教研室负责人表示：“教材是教学人才的重要载体，高等数学教材重建是我校推进‘科技创新’的系统工程之一。”以学生为中心的教学改革。培养复合型、创新型人才。 以上内容为宣传信息，所涉及内容不代表本网站观点，不构成投资建议或消费建议。 版权保护：本网站发布的内容（包括文字、图片、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和许可，禁止转载和使用。向中国日报提交评论：[email protected]